5月26日上午，由市政协主办、市妇联、市委党校、团市委协办的洪湖市“书香社会”建设阅读分享会在圣权酒店四楼会议室召开。其中有3户“最美家庭”作为代表分享了读书心得。
让我们一起来看看“最美家庭”们
精彩的分享内容吧
共建书香环境 厚植人生底蕴
我作为一名教育工作者，由于长期在学校一线和老师、家长、孩子们打交道。时间久了，就有一种感觉：在书香中生长的气质，就是与众不同的。“好书” “好父母”=“书香家庭”；“书香家庭” “书香校园”=书香童年。给孩子一个“书香童年”，壮大的是一个人生命成长的“根系”。我想这也是市政协，市妇联和市委党校为什么要用充分的时间、重要的精力来联合开展这次读书分享会的“理由”。
下面，我从一个教师的角度结合家长的视野，来和大家分享关于阅读的几个观点。
一、你还记得书的味道吗？
“书是甜的！”犹太民族的孩子们会这样回答你。犹太小孩刚懂事时，母亲就会在书上点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去亲吻。孩子们第一次接触书本，就从书本上感受到“甜蜜”的味道。从此，他们也就爱上了这个味道，这是“书”的味道。这个仪式的用意不言而喻，书本是甜的。
犹太人被誉为最聪明的人。思想家马克思、科学家爱因斯坦、艺术家毕加索、20世纪最伟大的航天工程学家西奥多·冯·卡门、“原子弹之父”奥本海默、“氢弹之父”爱德华·泰勒、诺贝尔物理学奖获得者列夫·达维多维奇·朗道，等等，犹太人在许多领域都展现出了他们的才华。是什么让一个民族如此强大，又如此富有？这与其从小形成的读书风尚不可分割。据说，每名犹太人每年要看书70本，为世界第一。
伟人从来都读书。毛泽东年轻时期曾在繁华的马路旁、昏暗的路灯下看书，甚至躲在厕所里看书。新中国成立后，他总是挤出时间来读书，他的住所里，床上、办公桌上、休息间里，甚至卫生间里都放着书，一有空闲他就看书。青年习近平上山放羊，揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。至今，“三言”中的很多警句他还能背下来。德国的莱普曼夫人曾发表了一篇美丽的献辞：《长满书的大树》。她说：让全世界的每一个地方，都拥有“长满书的大树”。在它的浓阴之下，让一本本美丽的童书，像明亮的阳光一样洒满世界，照耀着每一个孩子的成长；让全世界的每一个孩子都爱上阅读，都能得到自己想要得到的好书……
忠厚传家久，读书继世长。一个家族也好，一个民族也罢，久盛不衰的根源，并非用之不尽的物质财富，而是读书奋进的精神承袭！、文化自信的迭代赓续！
二、为什么要倡导大量阅读？
今天，教育进入“大语文时代”，“阅读为王”正在形成共鸣。因为，阅读是所有学科的基础，阅读力决定学习力。有研究证实，大量课外阅读的孩子，智力发展更加充分，理解能力、思考能力、表达能力，远远超过不阅读和少阅读的孩子。因为，新高考改革，“得语文者得高考”。过去有一句“学好数理化，走遍天下都不怕”，但今天正在逐渐被“得语文者得高考”代替了。什么叫“大语文”？语文的定义不再是纯粹的语文学科，还包括多学科的整合和与现实生活的密切关联，更是核心素养的“核心”。仅小学阶段，孩子的阅读量要达到150万字，而整个九年义务教育则要达到400万字。今天的语文高考试卷，文字量就达到1万字，读得太少太慢，就做不完卷子。
今天，重视阅读，就是在为孩子通向未来准备一张“通行证”。因为，阅读涵养习惯，丰润生命。朱永新教授说，“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”阅读最大的功能就是培养习惯，涵养静气，培养耐性，增强定力。我们实小与其它学校不一样的气质在哪里，我们把教育的重点功夫下在哪里？——翰墨书香，丰润生命。崇廉尚美，养正扬长。经过历史沉淀的独特的办学文化，成为我们的“文化养根”行动，打造书香校园，这里的书香包括读书和书法。这是中国最深厚的传统文化，也是我们持续深耕的“办学特色”。每年学校都会定期开展读书节活动：亲子阅读、读书漂流、图书跳蚤市场、书香班级巡礼、悦朗读--悦幸福、有声朗读赏析等。活动丰富多彩，成果令人惊艳。另外学校成立了8个教师社团，其中雅莲教师朗诵社团，吸引力最强，参与热情最高。老师们集中训练、自制视频，在网上交流，在活动中展示，提升自己，影响学生，同步成长。
三、什么是家庭最好的风水?
书房是一个家庭最好的“风水”。有一句经典的话，叫“世界上最好的图书馆,是你家的书房”。书房可以是多种多样的，可以是单独的书房，也可以是卧室兼书房，还可以把阳台改造成书房，独立、安静、书多就行。书房是一种环境，是一种耳濡目染的熏陶，是一个远离浮躁、喧闹让心安放的地方。从小就在一个堆满了书的房子里长大的孩子，气质和精神非同寻常。之前我在二小做校长10多年，在学校建幼儿园，建综合楼，维修教学楼时，建了一个教师书吧，教学楼每层都建有读书角。20 19年调到实验小学，在实验小学两个校区同时启动建设时，我就在前期规划中，设计了多个不同风格、不同面积、不同区域的莲宝书吧。逸夫楼的几层廊道，是开放式的书吧，孩子们下课随手就能拿到书，科技楼的大书吧宽敞、大气，能一次性容纳三四个班的孩子同时看书。园林校区的书吧集休闲、沙龙、青吧风格为一体。为了这几个书吧，我们跑新华书店，跑武汉书城其他学校的读书室，目的就是想改变传统的学校读书室的布局和格局，让音乐艺术（音响投影）和美术作品（师生的油画、国画、书法）的融入，给书吧营造出一种温馨宁静、轻松愉悦的环境氛围，激起孩子们对阅读的欲望对读书的认知。
四、未来孩子们拼什么？
现在父母比较焦虑的不只是成绩和分数了，还有孩子的人格健全和心理健康。这是教育观的与时俱进。那么，用什么来保护孩子“易碎”的心灵，用什么来治愈孩子“受伤”的心灵？最好的方法就是给孩子一个读书的好习惯。哪怕是一个孤独的孩子，他也能从书中找到“朋友”，找到心灵的“慰藉”。因为，阅读能让孩子们自主、自由、自信，去认识安徒生、去结交朱自清，去拜读老舍。阅读，让我们看见不一样的广阔世界，这个世界里，有我们不知道的悲欢离合、世态炎凉、人间冷暖和精神价值。阅读，造就精彩，成就未来。
当下流行一句话说，现在是一个拼爹拼钱的时代。如果，我们“拼不了爹拼不了钱，可以拼阅读。”读书看世界。读书是最低成本的旅行。脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
如果说，当前的高考体制下，我们的孩子走向大学或一所好大学需要的是高分数，但从大学走向社会和工作岗位，更进一步，要实现人生出彩，靠什么？还是分数吗？显然不是，靠机会，靠舞台，靠交流表达，靠演讲报告，靠写作功夫、靠博学底蕴。
心理学教育学研究表明，一个人的黄金阅读期是4-14岁；儿童自发喜爱阅读的最佳年龄，一般在7—12周岁。大家想一想，你现在还有时间读书吗？你现在看书还能记得住吗？孩子进入初中和高中，还有时间读书吗？没有，没有，没有！成年人的阅读被手机和短视频为代表的快餐文化给替代了；初高中生的阅读被繁重的作业和试卷给替代了。所以，最丰富的、最轻松的、最有效的阅读时间在哪里？是童年啊！改变从阅读开始，从每一个家庭和父母开始。因为，阅读，能造就精彩，成就未来！最是童年好读书！所以，阅读教育不要错过成长关键期，我们教师和家长一样责无旁贷，一样任重而道远！
共建书香环境，厚植人生底蕴，让我们一起努力，营造阅读“磁场”，打造精神“牧场”，为孩子、为家族、为国家、为社会，也为我们自己！
《习近平走进百姓家》读后体会
大家好，我是洪湖青泥巴的王文娟，今天我和大家分享我最近读的一本书《习近平走进百姓家》，谈谈我自己的收获和体会。
2023年4月12日，市妇联孙主席给我送来“全国最美家庭”kok官方体育app下载的荣誉证书和《习近平走进百姓家》这本书。拿到书后，我就和我们公司的同事、我的家庭一起认真阅读了这本书。
在这本书中记录了习近平总书记在访问全国各地时走进普通百姓家中所见所闻，了解了他们的生产生活情况，听取了他们的心声和诉求。他与农民亲切交谈，关心他们的生活和发展，鼓励他们勇敢地创业致富。让我感受到总书记的人民情怀、家国情怀，至深、至浓、至热，鼓舞人心。
在这些普通家庭的故事中，他们或是在艰苦的环境下勇敢奋斗，或是在生活中遭遇困境但依然坚定向前的精神，比如山西省晋城市阳城县的王爱华家庭，他们通过劳动致富，不断改善生活条件，成为当地的致富带头人；还有河南省商丘市虞城县的李金花家庭，他们在生活中遭遇了很多困难，但依然坚定向前，通过自己的努力和勤劳，创造了美好的生活。这些普通家庭的故事展现了人民群众的坚韧和勇气，让我看到了中国特色社会主义的伟大成就和人民群众的美好生活。这些家庭与困难作斗争的精神深深的鼓舞着我，让我在以后的工作和生活中能积极面对挫折和困难，相信只要思想不滑坡，办法总比困难多。
作为一名女性农业创业者，对总书记金句子“小康不小康，关键看老乡”，感同身受。
让我更加坚定我的目标——塑造青泥巴农业品牌，“青”，代表青春阳光，寓意着“奋斗的青春最美丽”；“泥” ——泥生万物，代表着赤诚与奉献；“巴”——巴实，我们将秉承泥土的朴实，为客户、为农户提供真诚实在的产品和服务，让大家获得“巴适”的满足感。为用户提供中高端莲藕，助藕 农增收致富。虽然我知道塑造品牌的创业路上道艰且阻，但我相信在各级领导和社会各界的支持下，在我们自己的努力和坚持下，我们的目标终会实现。相信美好生活是奋斗出来的。
《孩子，把你的手给我》读后感
家庭以爱为根，生活以和为贵。良好的亲子沟通有利于孩子成长，有利于家庭和睦。家庭和睦则有利于培养孩子的良好性格，让孩子更能承担责任、体贴他人，在面临其他人际关系时更自信。
但在实际的生活中我们对孩子充满了唠叨和批评，早上反复的催促“快点”，到学校后反复地强调“乖点”，放了学又开始无止境的督促做作业，到了晚上又扯着嗓子让孩子快点睡觉，这样的一天匆忙、烦燥，谈不上生活质量，谈不上温馨和睦，还只会让你话越来越多，口干舌燥，脾气越来越坏，最后成了孩子眼中的唠叨老妈，先生眼中的坏脾气老婆。烦琐的嘱咐和学习的压力，让孩子慢慢和父母的沟通越来越少，父母越来越不知道孩子到底想的是什么。
一个偶然的机会看到了《孩子把你的手给我》这本书。整本书用了无数个例子讲解了父母面对教育孩子时遇到的各种各样的问题应该怎样做？实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。
读了这本书之后我感触很深，让我非常震撼，从看完此书的这一刻起，我要改变对孩子教育观。作为父母，我们没有学会一种表达爱的语言方式，没有用合适的环境，合适的语言和孩子交流、沟通事情，处理问题。只有我们和孩子说话讲究一些技巧，才不会发生一些对孩子不好的事情。从而让我们的孩子成为一个品质高尚的人，一个有着爱心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
书中第一篇章谈到:我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。举个例子:一天小女孩和家人去游玩，本来很高兴，结果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩伤心的哭了，闹起了情绪，他的母亲就会说“天气不好，哭是没有用的，下次吧，哭什么哭，烦不烦。"然而换种方式“不哭了，这该死的暴雨，打乱了我们的计划，如果雨后还有时间我们再去，如果时间不够，下次我们游玩的，东西都准备好了，随时出发好么?。"
当孩子处于强烈的情感中，他们听不进任何人的话，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何建设性的批评，他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，我们需要学习用关心的方式和孩子交谈。
其次让我震撼的是父母如何正确有效地与孩子沟通。一个好的父母就应该像一位受过技能训练的外科医生那样，小心地、恰当地使用语言，用特别的方式与孩子相处，交谈。要知道语言就像刀，使用得当是去除病痛的利器，使用不得当的话，就会带来精神上的极大痛苦，其破坏力甚至是致命的。遗憾的是，好多父母并没有意识到这一点，时常会对孩子说“爸爸好，还是妈妈好?你真笨。看看人家，再看看你。他们无所顾忌地使用着这把刀，伤害了孩子自己都不知道，还在埋怨孩子无可救药。
书中说到对于孩子所表现出来的行为，我们应该给与指导而不是批评。在批评孩子时，我们有可能会毁掉孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们陈述问题以及可能解决问题的方法。我们不会针对孩子本人发表任何观点。举个例子来说:十岁的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢抬头，他的妈妈看了看他平静的说“没事，有没有受伤?我们需要扫把和撮箕，不要用手。”洋洋抬起头来看着妈妈，既松了口气又有点怀疑。洋洋害怕得低声说:“我，我不小心的，对不起，妈妈。"洋洋妈妈并没有说什么严厉的、批评的话，也没有说一些无用的忠告，只是抚摸了孩子，使孩子放轻松很容易承认自己的错误，做到有错就改，有事情好商量的思想态度。而如果当时洋洋的妈妈用严厉的语气批评他的话，会让孩子有种“如果做错事会被妈妈训斥，下次再也不敢给妈妈讲了”长时间孩子会形成说谎、不相信父母，有什么事都不会找父母谈的思想，这样会使孩子在今后的道路上错上加错。可见，不同的处理方式会产生不同的后果，与其进行毫无意义的批评，不如给予指导性的帮助。
我们都坚信我们是深深的爱着我们的孩子的，我们以为有爱作为前提就是对孩子的认真负责，但有爱的前提下我们还必须有方法，所以家长的语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望和信心。与此相反，会造成孩子的焦虑和反抗，可能会对孩子造成伤害，影响他一生。在我今后的教育孩子中要充分的运用教育的智慧，语言的技巧，理解孩子，尊重孩子。让家成为一个最好的归宿，是我们共同的愿望。家对每一个成员的期许，首先就是平安，是快乐。我想和家长共勉的是:从自身改变、从丰富自己开始创造生活，为孩子树立榜样，这样沟通更容易、家庭会更加和谐稳定。
此次阅读分享活动旨在全市形成以一带百、以百带万的良好阅读氛围，引领和倡导更多的人参与阅读、推广阅读，下一步市妇联将积极动员，组织广大家庭参与阅读活动，争当“最美书香家庭”，抒发爱党爱国爱家乡的热爱之情，通过书香的熏陶，引导广大家庭形成好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，推动家庭文明建设，厚植家国情怀，弘扬满满正能量。